易错题——学生数学学习中的“节能灯”

摘要

学生在数学练习过程中，做错题是一种常见的现象。错是对的先导。正如爱迪生所说：“失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。”如果教师在数学教学中能注重易错题，站在数学价值的角度挖掘易错题内在的“闪光点”，那么易错题就成为弥足珍贵的教育资源，可以促进教师改进教学方法。同时，易错题也是学生宝贵的学习资料，可以让学生透过易错题发现知识的盲点，修正和完善自己的知识结构。教师只要将易错题资源汇总得精、用得巧、拓展得妙，它就一定能成为学生数学学习的一盏“节能灯”，低能耗，高功效。