捕捉智慧火花收获意外精彩

摘要

在语文课堂上常常能听见这种声音：“老师，我觉得……”“老师，我们小组的想法是……”从课堂上生生互动、生本对话等教学活动中教师经常可以捕捉到一些智慧的火花。因为这些都是学生在课堂活动中催放的智慧、撞击的情感、敞亮的视界，不仅鲜活而且富有灵性，并且是语文课堂生成的极为宝贵的资源，如果教师能够准确利用。