妙用“点线面”战术 优化“单元整组”教学——浅议“单元整组”教学的实践策略

摘要

人教版小学语文教材都是围绕着专题进行编排的，每组课文既各显风格与特色，又相互联系、相互渗透，构成有机的整体。这种编排体现了《义务教育语文课程标准》提出的“教材要避免繁琐，简化头绪，突出重点，加强整合，注重情感态度、知识能力间的联系，致力于学生语文素养的整体提高”的总指导思想。根据这一思想，我们在实践教学中从全局着手，实行了“单元整组”教学策略，