经验:让阅读入心——基于学生经验的阅读教学例谈

摘要

新课程改革提出，教学要联系学生的生活经验，注重个性化阅读，充分调动学生的生活经验与知识积累。鉴于此，小学语文阅读教学应当让学生通过阅读文本材料，从自己的生活经验和内心需要出发，调动自己的各种感官，设身处地、人情入境地对作品的内容和形式进行切身感受，仔细体味，深入揣摩。