探寻以问题为纽带的阅读教学策略

摘要

对于部编小学语文教材来说,尤其是低年段的教材,最大的特点就是以阅读为主。在阅读教学中,问题教学法的运用能够有效提升低年段语文教学的质量。教师针对文本主题设计问题,能够实现目标阅读;针对文本细节设计问题,能够实现欣赏阅读;针对文本难点设计问题,能够强化思考阅读。