趣味识字教法新探

摘要

小学语文趣味识字教学法极为丰富。教师需要有整合意识,在原有方法的基础上展开创新探索,针对学生的学习心理投放趣味识字方法,以便给学生带来更多的感官冲击。教师利用多种教学辅助手段,拓宽趣味识字教法的信息搜集渠道,创新整合趣味识字教学法,升级趣味识字展示操作平台,能够提升识字教学的品质。