识字教学指导路径探索

摘要

识字在语文教学中占据重要地位,一直贯穿于小学语文教学始终,识字教学的重要性不言而喻.识字教学关乎学生识字量的多少,直接影响学生对词语的理解,对文章内容的把握.具体操作中,教师要切实对学生学力和学习兴趣感知点有清晰认知,进而采用多元化的教学方式,帮助学生总结识字学法,引导他们主动识字,增加识字量.