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顺其自然,因其固有——数学教学的八字真经

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摘要

小学数学的知识环环相扣,教师在教学时要注重知识的先后顺序.教师只有了解学情,尊重学生的已有知识和生活经验,遵循学生的年龄特征,才能做到顺其自然,因其固有,从而真正取得数学教学的真经.

著录项

来源
《小学教学参考》 |2019年第14期|92-93|共2页
作者
潘婷;
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作者单位

江苏东海县温泉镇第一中心小学 222301;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
顺应; 基础; 经验; 年龄;

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