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拓展纸材资源,提升美术教学的有效性

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摘要

小小的纸材具有不同的特性,教师在教学中应充分利用纸材的性质、形态的表现方式,组织学生参与各种不同的美术活动,促进学生美术素养和美术实践能力的提升,从而提高美术教学的有效性.

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来源
《小学教学参考》 |2019年第18期|41-42|共2页
作者
张洁;
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作者单位

江苏南京市夫子庙小学 210001;

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正文语种 chi
中图分类美术;
关键词
纸材资源; 美术教学; 有效性;

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