班主任角色定位的深层追问

摘要

小学班主任曾被称为"孩子王",凸显了班主任的"主宰"地位,随着时代的发展,强化学生学习主体地位成为主流共识,班主任也需要重新矫正自己的角色定位.班级管理领导者、管理制度执行官、互动合作好伙伴、就困救济知心人,这是对班主任角色的全新定位,体现新课改基本精神.