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语文教学中渗透儿童哲学教育初探

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在小学语文教学中渗透儿童哲学教育,把发展儿童思维能力放在重要的位置,能够培养学生的思辨能力和思维发散能力.教师利用儿童与生俱来的探究与思考的本能,推荐他们阅读儿童哲学书籍,依托课堂教学有机渗透哲学教育,开展丰富的实践活动,有利于提升学生的语文核心素养.

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来源
《小学教学参考》 |2019年第18期|37|共1页
作者
林亦芬;
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作者单位

福建泉州市丰泽区第二实验小学 362000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文教学; 儿童哲学; 教育初探;

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