丰富活动操作凸显概念本质——'轴对称图形'教学实践与思考

摘要

轴对称图形是从对称体系中抽象出来的知识.教师在教学"轴对称图形"时,要善于从生活中的对称现象入手,逐步抽象,突出重点,突破难点,在丰富的活动操作中,将概念具体化,真正满足学生的学习需要.