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数学教学生活化的措施

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摘要

日常生活中,数学无处不在,而数学也来源于生活.小学数学教学需在正确把握学生年龄特征与心理特征的前提下,通过选取生活化的教学素材,创设生活化的情境,开展生活化的数学游戏,促进学生将数学知识与实际生活联系起来,提高学生解决实际问题的能力.

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来源
《小学教学参考》 |2019年第11期|93-94|共2页
作者
陈俊;
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作者单位

浙江建德市明珠小学 311699;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 生活化情境; 措施;

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