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高年段学生美术色彩感培养途径探微

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小学高年段学生的美术色彩感培养是一个渐进的过程,需要教师在美术教学中循序渐进地推进.在美术课堂中,教师可运用不同教法,贴近学生的生活开展美术活动,强化学生对美术语言的运用频率,运用媒体深化学生的美术认知,为学生美术色彩感的培养提供良机.

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来源
《小学教学参考》|2019年第6期|55|共1页
作者
黄信贤;
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作者单位

福建福州教育研究院 350000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类美术;
关键词
美术教学; 色彩感; 高年段; 美术活动; 美术认知;
入库时间 2022-08-18 13:44:44

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