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书法教学学段衔接探索

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摘要

小学书法教学学段衔接呈现鲜明的阶段性.教师对此要进行全面调研,明确学段培养目标,制定学段衔接规划,实施可行的学段教学措施,以帮助学生顺利完成学段书法练习的对接,为学生的书法学习创造良好条件.

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来源
《小学教学参考》|2019年第3期|5|共1页
作者
陈立东;
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作者单位

江苏射阳县港城实验小学 224300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类其他;
关键词
书法教学; 学段衔接; 教学探索;
入库时间 2022-08-18 13:44:43

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