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邓少凤;
广东佛山顺德勒流冲鹤小学 528300;
自然拼读; 单词记忆; 学习策略;
机译：Franciscana海豚（Pontoporia Blainvillei）Phonic Lips：关于融合Phonic嘴唇的纠正
机译：北高加索地区（北特提斯北部）腕足动物中的二叠纪/三叠纪生物大灭绝：一次尝试评估[北古特提斯北部的二叠纪/北高加索山脉的三叠纪/三叠纪三叠纪生物灭绝：一种评估临时]
机译：在加速的二级学士学位护理计划的第二和第三个中期，学生使用自我调节学习策略。
机译：社会交往焦虑对学习管理系统使用的影响：一种尝试模型
机译：第一部分：双-双环[1.1.1]戊基二氮烯的合成。第二部分尝试合成金属环状的偶氮二氧化物配合物。第三部分尝试合成手性胺。
机译：尝试通过三种测定方法检测高等植物中的环状腺苷3：5-单磷酸盐
机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：车辆检测。第三阶段。无源总线检测器/交叉口优先系统开发。第二卷，第二部分。附录D.计算机程序清单。
机译：用于检测三方呼叫规避尝试的系统和方法
机译：三向呼叫规避尝试的检测系统和方法
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