基于脑科学研究成果的数学练习课设计策略

摘要

教育就是对人脑进行塑造,教师是大脑的变革者.根据脑科学研究成果,采用四种行之有效的方法——吸引大脑、激活大脑、舒缓大脑、振奋大脑,探寻出基于脑科学指导的数学练习课设计策略,设计一节更高效的数学练习课.教师应该审慎地思考和运用脑科学研究成果,科学地设计课堂教学和组织活动,帮助学生塑造自己独一无二的大脑.