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刘冬云;
江苏运河高等师范学校附属小学;
阅读教学; 对话; 资源拓展; 理解感悟;
机译:当阅读遇到思维导图——如何运用思维导图引导学生进行有效阅读
机译:文本类型阅读理解的水平:伊朗efl学习者的关联和叙事文本的文字和推论理解的比较
机译:阅读理解与文本体裁和表达环境的关系:计算机辅助环境中的叙事和信息文本与印刷的理解
机译:三动脉阅读系统对学习障碍学生自然科学文本理解自然科学文本的有效性
机译:检查使用iPod Touch进行阅读理解策略指导并为六年级学生的阅读理解性能提供电子文本支持的功效。
机译:发展基于组件的阅读流利度模型:对单词阅读流利度文本阅读流利度和阅读理解预测因子的调查
机译:结构化文本对话 - 增加阅读理解的方法?结构化小组文本对话前后六名学生阅读理解的研究
机译:阅读理解。走向阅读理解的研发项目
机译:多媒体演进系统,用于例如自然语言文本,具有诸如计算机程序输入,文本输入,图像输入,场景,语音以及电影或视频输入之类的组件,这些组件被合并以产生深刻的理解
机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
机译:RUNTIME类型的软件,例如VULGARIS,用于提高对文本的理解,例如作品以运行时插件的形式安装,在鼠标上的单词在鼠标上进行选择后,同义词列表被提供给计算介质上的用户/阅读器
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