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立足文体意识,让写作指导渗透在阅读教学中

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摘要

教师在教学中,要根据不同的文体特征因材施教,正确把握阅读与写作的联系,做到阅读中有写作,写作中贯穿阅读,只有这样,才能有效地提高学生的学习效率与质量.

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来源
《小学教学参考》 |2019年第1期|78-79|共2页
作者
张海涛;
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作者单位

江苏灌南县长江路小学,222500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
文本意识; 写作指导; 阅读教学;

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