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赵纯洁;
江苏徐州市大学路实验学校;
数学课堂; 思维; 课堂学习; 发生;
机译:在民主数学课堂上努力增强学习者的能力:教师的听力取向在多大程度上有益于并尊重学习者的思维?
机译:数学学习话语项目:在城市数学课堂中培养高阶思维和学术语言
机译:培养数学思维能力和自主学习能力:七年级数学课堂中的教学实验
机译:学习界教师学习管理行为通过积极学习在数学课堂上学习管理行为
机译:社区学习与个人学习:一项探索性的融合并行混合方法研究,描述了年轻的非洲裔美国新手程序员如何在非正式的学习环境中学习计算思维技能。
机译:通过增强现实和AIOT学习探索计算思维技能培训
机译:在民主数学课堂中赋予学习者权力:教师的听力取向在多大程度上有利于并尊重学习者的思维?
机译:学会思考,学会学习:思维和学习的科学是什么提供成人教育。 NIFL扫盲领导人奖学金计划报告,第4卷,第1期
机译:存储媒体节省内容,用于研究学习总思维技能和学习总思维技能的方法的总思维技能和系统
机译:基于结构化知识的信息生成方法,计算机系统,学习方法,思维方式和学习思维机
机译:马克思发生器(尤其是getriggerten)的几个连续操作程序,用于在芬肯斯滕肯(Funkenstrecken)进行压力控制和abbranddetektion的多个马克思发生器
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