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朱贤平;
江苏通州市教育局通南教育督导组;
学生; 作业; 享受; 快乐; 课堂教学; 好奇心; 求知欲; 挣扎;
机译:图比塔克支持小学生科学暑期学校:通过探索和享受学习的快乐
机译:学生家庭作业行为参与的个体前体:内在动机的作用,感知家庭作业实用与家庭作业态度
机译:学生家庭作业的个体前体行为参与:内在动机的作用,感知家庭作业实用与家庭作业态度
机译:道德教育成为“快乐”
机译:在体育教育中享受和没有残疾学生的享受和身体活动
机译:来自家庭医学教师学会:少数族裔医学生享受的虚拟快乐时光
机译:图比塔克支持面向小学生的科学暑期学校:探索和享受学习的快乐
机译:TRaCON运营概念数据库公约成为正式sentenceOutline作业任务分类
机译:通过基于学生属性和与学生变量相关的标准进行的计算机化的学生小组作业提供小组学习的系统和方法
机译:通过基于学生属性和学生变量相关准则的计算机化的学生分组作业来提供分组学习的系统和方法
机译:家用服装实践教学材料-学生可以自由选择实践的商业模式,轻松享受轻松实践
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