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动手操作需实现“动”与“静”的有效结合

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摘要

＜正＞《数学课程标准》指出:"动手操作是学生学习数学的重要方式。"这一理念已被广大一线教师所接受,并在教学实践中得到了充分实施。但这一理念被应用时,

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来源
《小学教学参考》 |2010年第32期|23-24|共2页
作者
于正军;
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作者单位

江苏江都市仙女镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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1. 动手操作需实现"动"与"静"的有效结合 [J] . 于正军 . 小学教学参考 . 2010,第032期
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