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祁凤芝; 张宝梅;
江苏宝应县桃园小学;
小数; 教学设计; 读写方法; 知识经验; 学生; 有效教学; 意义; 反思;
机译:会计学生对有效教学的看法和学习方法:对整体学生满意的影响
机译:应用学习理论和教学设计模型进行有效教学
机译:信息化教学设计促进了理论课程的有效教学:以高等职业学校的“临床诊断技术”课程为例
机译:用于在线语言学习的有效教学设计实践:新兴趋势和影响
机译:使用谜题作为牙科大学生的有效教学方法
机译:从意义网络的角度出发的方法论挑战从意义网络的角度出发的方法论挑战
机译:接触学生:本科理工科有效教学的研究方法。
机译:具有反思意义的精神层面
机译:个人学生反思强化系统,提高学习能力
机译:相对于基于规则的系统,评估学生缺陷的系统和方法,包括但不限于辅助阅读和读写能力的拼音困难
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