小学数学课堂练习设计“度”的把握

摘要

数学课堂是小学生数学学习的主阵地，而课堂练习则是学生数学学习的重要途径之一，它是学生知识、技能、思维、情感等发展的重要手段．也是教师对学生学习评价的主要依托。事实上，课堂练习设计的好坏与否将影响学生数学学习的有效性。同时也会影响到学生能否获得良好的数学教育。