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包静娟;
江苏江阴市花园实验小学;
教学对策; 小学生; 理解性; 成因; 科学概念; 知识经验; 概念结构; 数学知识;
机译:中国古代文学作品教学对策的构想探究
机译:高校体育体育心理学分析及教学对策
机译:基于探究的自我效能,成就目标定向和学习策略对中学生探究技能的作用
机译:高校计算机基础课程现状分析及教学对策研究
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:以学生为中心的大学生物学探究:与长期学生成就的正向关系
机译:小学生数学合情推理能力培养的教学对策研究
机译:分析van Fouten在Dovenspraak en Hun Relatie遇见Verstaanbaarheid(聋人言语中的错误分析及其与可理解性的关系)
机译:使用能够形成关于教师与学生之间的知识的可沟通性的触摸屏的屏幕可理解性确认系统及其验证方法
机译:光学生物盘片的色谱分析及其相关方法
机译:探究静电学的探究
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