浅谈数学教学中的美育实践与体会

摘要

英国数学家哈尔莫斯曾说过：“哪里有数学，哪里就有美。”数学是蕴含美的科学，它用简洁的数学语言符号、严密睿智的逻辑思维、高度概括的抽象艺术构成了特有的数学美。在小学数学中，也处处蕴含着美，需要教师引领学生去发现、去挖掘、去欣赏。《数学课程标准》指出：“使学生具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。”培养学生审美能力是各个学科共同的目标，小!掌数学教学也不例外，切不可忽视小学数学教学中的美学教育。