关于小数除法数学建模的思考

摘要

最近，我在教学中遇到了一道五年级“小数除法”中的应用题：师傅0．5小时织布7．2米。是徒弟每小时织布米数的1．2倍。徒弟每小时织布多少米？本来认为没什么太大难度的题目。学生的解答却出乎我的意料之外。以下是部分学生的解答：①7．2×0．5=3．6（米），3．6÷1．2=3（米）；②7．2÷1．2=6（米）；③7．2×2=14．4（米），14．4÷1．2=12（米）；④7．2÷0．5=14．4（米），14．4÷1．2=12（米）。