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卢连俤; 卢亨富;
福建南平市延平区来舟中心小学;
福建南平市延平区茂地中心小学;
研究性学习; 小企业; 教学案例; 污染; 科学; 培养学生; 教学目标; 加工企业; 环保意识; 提出问题;
机译:运用科学教学案例叙事来评估职前小学教师科学探究式教学的接受程度
机译:教学案例研究:千篇一律的杰克尝试通过特许经营和多元化来承担“三大汉堡”连锁店
机译:科学课中的双语教学案例研究:对中学教师的启示
机译:教学案例:使用决策科学进行预测和生产计划
机译:在本科生生物学实验室进行研究性学习:对科学教育改革的调查。
机译:中小企业联盟集中污染物处理的定价机制设计
机译:在Covid-19大流行和超越耳鼻喉科学教授耳鼻喉科教学案例中的YouTube作为教育工具的评估:颈部解剖
机译:发展阶段的战略劣势概况和出口过程的阶段:格鲁吉亚小企业出口商的经验:研究性学习
机译:在医学教学案例数据库中搜索,显示和管理医学教学案例的方法和系统
机译:农业渔业林业中小企业自给自足型社会和依靠共产党林业继续发展的公司资产获得农业渔业中小企业世界上最强大的合资企业,其高产量的六角形压电元件可用于制造银行无线圈灯轨道电机系统设备。
机译:中小企业中小企业流程
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