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谈小学生科学前概念的探查方法

         

摘要

<正>前概念对科学教师来说已不是什么新鲜的话题,但学生的前概念对我们的科学教学的确有着非常重要的意义。在实际的科学教学中,教师如果能够把握住学生的前概念,就会使得教学有的放矢,能更好地提高教学效果。

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2008年第24期|196-196|共1页
  • 作者

    杨伟;

  • 作者单位

    江苏铜山县郑集实验小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 自然常识;
  • 关键词

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