重视学生感受,凸显课堂高效——“面积与周长”教学体会

摘要

＜正＞"长方形、正方形的周长与面积"这一内容,虽然我每次教学后都会有不同的收获,但是要让学生真正理解并能熟练运用这一知识仍然觉得很难。那么,如何让学生对它"产生亲切感"?一"、摸"出面积的真实感受在传统的教学中,为了揭示概念,也会让学生摸一摸,先摸一摸课桌的面、黑板的面,然后让学生说一说谁的面大,谁的面小,接着就告诉学生:物体表面的大小就是物体