低年级数学教学中存在的问题与对策

摘要

＜正＞目前在贫困山区的农村小学大部分都是老教师,由于长期在乡村工作,任务繁重,很多老教师疾病缠身,或是每一位教师均任教三、四门课,根本没有时间和精力按新课程的要求进行教学设计。针对以上问题本人就新课改理念知识,结合在村级小学多年的数学教学实践谈一点心得。新课程理念在课堂中的体现归根到底应表现在学生的学习方式转变上,例如联系生活,激发学习兴趣,面对不同