小学英语“对话”教学策略思考

摘要

＜正＞与其他年段的学生相比,小学生正处于爱玩、爱闹的阶段,课堂上往往注意力难以集中,对教师枯燥呆板的教学则极为厌烦。同其他课程相比,英语是学生之前尚未接触过的语言,可能会一时新鲜,但是教师如果长期采用满