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小学英语有效教学策略例谈

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摘要

＜正＞"有效的教学"指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果。小学英语教学中常常遇到师资短缺等问题,造成小学英语教师一般都任教三至四个班级,且跨年级的局面;又由于

著录项

来源
《小学教学参考》 |2013年第30期|59-60|共2页
作者
沈建美;
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作者单位

江苏苏州市吴江区坛丘小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词

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