低年级词句教学一得

摘要

词句训练是低年级阅读教学的重点，但由于低年级学生见识少，知识面窄，理解力差，对文中的一些抽象词句常常难以理解。倘若一味信赖教师诘解或照搬工具书上的解释，学生只能一知半解，似懂非懂，而结合学生生活实际理解词句，则能收到事半功倍之效。