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陈燕香;
福建古田县第一小学;
课程标准; 教学效果; 教材使用; 教学反思; 自主学习; 教学方法; 教学研究;
机译:在医学教育中通过交互式反思写作来提高反思能力:使用正式的分析框架将形成性反馈指导学生的反思写作
机译:异质集群分组在医学人文文学研究中反思写作的应用,提升学生的同理心,批判性思维与反思写作
机译:“当我看到它时,我知道它':在制造商课堂上使用反思写作的反思和反馈的反思实践
机译:通过人工注释验证反思性写作框架(RWF)以评估计算机科学教育中的反思性写作
机译:上课后的反思:中学理科老师的经验
机译:异构聚类分组在医学人文文学研究反思写作中的应用以增强学生的同理心批判性思维和反思写作
机译:异构聚类分组在医学人文文学研究反思写作中的应用,以增强学生的同理心,批判性思维和反思写作
机译:课后照顾计划:NsLp小吃服务最佳实践。在课后护理计划中改进NsLp小吃服务的指南
机译:基于大数据和深度学习的课后活动中调解课后活动的方法和设备
机译:写作学习支持系统,写作学习支持服务器,写作学习支持装置,写作学习支持方法和写作学习支持程序
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