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谈小学字词教学不该走入的境地

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在今天"读"占鳌头的语文课堂中,许多老师不肯在字词教学上花足时间、下足工夫。作为阅读和习作基石的字词教学时常会遭遇排挤和割裂,成为超越文本与课堂之外的独立体,有意无意地走入了边缘化的境地。一、轻描淡写——推崇阅读感悟,轻视识写指导

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来源
《小学教学参考》|2008年第36期||共1页
作者
胡宝娟;
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作者单位

江苏连云港市墟沟小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
入库时间 2023-07-24 17:23:43

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