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郑玉芬;
浙江余姚市花园小学;
机译:数学课堂追问培养学生高阶思维
机译:小学数学课堂教学中学生创新能力培养研究
机译:在数学课堂上培养学生的元认知能力
机译:墨西哥可培养和不可培养霍乱弧菌01的检测
机译:利用决策理论来解决添加不可能缺失的统计挑战和回归
机译:医学–湄公河发烧–黄热病及其治疗–以胆汁为培养基–肝脓肿的治疗–老年自杀–安替比林性红斑–吗啡习惯的可待因–鸦片中毒的高锰酸钾–预防霍乱的症状-血友病中的钙氯化物-伤寒发烧时心音的缺失-小学生疫苗接种-自杀和法律
机译:通过与真核细胞的共同培养将可行但不可培养的慢性舒缩对可行但不可培养的振动转化为培养状态
机译:具有非定常不可压缩Navier-stokes流的边界条件缺失
机译:用于执行不同指令集的方法,该指令集导致处理器以各种操作系统技术不可见的方式执行不同数据类型的操作,这些操作系统技术促进良好的编程习惯,而现有软件则不可见
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
机译:外侧脚缺失与易碎床的网络同步打开,条形处理不可见。
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