丰富聋校律动课教学的小教具

摘要

“律动”对于正常儿童，他们可以根据音乐情绪的起伏做有规律的韵律动作，以身体各部的动态来感受音乐、理解音乐、表现音乐。然而，聋哑儿童由于听力障碍感知音乐十分困难，“使聋童感受鲜明的节奏和优美的音乐旋律”是聋校律动课教学的一大难点。那么，如何使聋哑儿童感受鲜明的节奏和优美的音乐旋律，从而弥补他们的生理缺陷呢？