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制造认知冲突 创造思维价值——两次执教“用替换策略解决问题”的教学片断及反思

     

摘要

苏教版小学数学六年级上册第89页的教学内容是"解决问题的策略",教材中例1是这样的:小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好都倒满(如下图)。小杯的容量是大杯的13。小杯和大杯的容量各是多少毫升?面对教材,教研组教师一致认为:学生在学习过程中,能否用"替换"的策略分析数量关系是解题的关键。备课后,就进行了第一次执教。第一次执教:

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》|2008年第29期||共1页
  • 作者

    任加顺; 谢惠良;

  • 作者单位

    江苏宜兴市第二实验小学;

    江苏宜兴市中小学教研室;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 CHI
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

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