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姜利久;
福建三明市梅列区教师进修学校;
数学活动; 提炼; 教学行为方式; 小学数学教学; 课堂教学效率; 教育教学观念; 探究活动; 好学生;
机译:幼儿园数学活动中教学策略的巧运用——试析大班数学活动“玩扑克”中的教学策略
机译:多发性骨髓瘤中的20年移植程序 - 单一中心体验
机译:基于校本数学课程的发展与研究,重点在数学活动中
机译:课后机器人程序中的数学活动:半正式学习环境中数学使用情况的调查。
机译:视觉感受域的提炼而非维护与视觉体验无关
机译:叙事作为团队凝聚力的工具:伊莎贝尔·德维莱娜(Isabel de Villena)在《维塔·克里斯蒂》中的体验式学习,集体经验和升华
机译:从煤和页岩中提炼合成液。总结报告
机译:图像转印方法,涉及通过加压加热将可升华的液体着色剂制成的图像转印到聚酯纺织品中,从而使可升华的胶层和图像同时升华并渗透到纺织品中
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
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