让学生经历符号化的过程——“用字母表示数”教学设计与说明

摘要

教学内容： 人教版小学数学五年级上册第44～46页和“做一做”及第49页练习十的1～3题。 教学过程： 一、情境引入 屏幕显示：宁宁和波波登录了东方热线（网址：www.cnool.net），正在看一则新闻：A月6日中午12：00，警方接到110报警电话：在h高速公路上，有x个犯罪嫌疑人驾驶着车牌号为浙B．T0666的出租车，以每小时口千米的速度朝S方向逃跑。警方快速出击，经过t小时的追捕后，将他们成功抓获。