让数学课堂充满数学思想——“数形结合”在低年级教学中的运用与反思

摘要

“数形结合”就是通过数（数量关系）与形（空间形式）的相互转化、互相作用来解决数学问题的一种思想方法，其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，使得抽象的数学概念或复杂的数量关系直观化、形象化、简单化。因此，数形结合的思想方法是学好小学数学的重要思想方法之一。