课堂因质疑而精彩——以《春笋》为例浅谈学生质疑能力的培养

摘要

《语文课程标准》强调应着重培养学生自主学习和探究性学习的能力,在语文教学中培养学生质疑的习惯,是促使学生自动学习、自主探究的有效方法。大科学家爱因斯坦说：＂我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底追究问题罢了。＂许多名人的成功都是从质疑开始的。