AI写作工具
文献服务
退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
毛海平;
江苏海安县角斜镇沿口小学;
数学素养; 问题教学; 示意图; 解决问题的能力; 学生; 社会生活; 教育界;
机译:将球形视频的虚拟现实集成到小学生的科学探究教学中:对解决问题的效果
机译:不同工具在中学学生编程教学中的影响,计算解决问题解决方案
机译:解决问题策略指导对学生物理解决问题的能力和策略运用的影响
机译:将信息素养整合到七年级学生解决问题和学术成就的科学教学中的影响
机译:评估在线和面对面课程中解决问题的策略差异,以及它们与职前教师将技术整合到教学中的能力和信心的关系。
机译:萨里市第二区高中学生解决问题的教学对创造性思维的影响
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:改善美国中学生数学问题解决问题的策略
机译:三维学习和解决问题的方法有助于教学和举例说明思维和解决问题的方式
机译:解决问题的系统,解决问题的支持系统和解决问题的方法
机译:支持电话教学中学生与学生之间实时匹配的方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。