实践“四个结合” 唤醒数学阅读——小学生数学阅读的现状分析及数学阅读指导

摘要

《数学课程标准》指出：“使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。”作为基本技能之一的阅读能力，是帮助学生打开数学宝库的金钥匙，其意义十分重要。而在实际教学中，小学数学阅读教学情况不尽如人意。