在新课程平台上构筑绿色的数学课堂

摘要

一、绿色数学课堂的含义 二十世纪末期，美国核物理学家戴松（Dyson）从有机的整体出发，倡导并提出了“绿色的技术”，自此，绿色渐成为科学的时尚。按照戴松的观点，与“绿色的技术”相对立的是“灰色的技术”。同样，如果将以灌输式为核心的教育称之为灰色的教育，那么相对立的便是绿色的教育了！