情感丰盈,为提高数学课堂教学的有效性

摘要

情感是人对于客观事实是否符合主观需要的内心体验,也是一种很强的内驱力。写文章最忌平铺直叙,没有波澜起伏,讲课也如此,教师的激情便是推动课堂起伏不平的波澜。那么，如何让数学课堂充满激情呢？