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新课程理念下解决问题教学的思考

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摘要

实施新课程后,新教材对应用题教学的教育价值定位更加准确,教育目标更加明确,呈现形式更加灵活,更侧重于培养学生的问题意识、探索能力、创新能力和应用意识。但是在教学实践过程中,

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来源
《小学教学参考：数学版》 |2010年第5期|44-45|共2页
作者
郭美银;
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作者单位

福建寿宁县实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
问题教学; 课程理念; 应用题教学; 教育价值; 教育目标; 问题意识; 探索能力; 应用意识;

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