估算教学要做到“三结合”

摘要

估算从原来大纲中作为“选学内容”发展到现在课程标准中重要的必学内容，其意义已得到重视。但是，在实际教学中却存在着还把“估算”当作一种知识、技能来教学的误区，学生的估算意识和估算能力并没有得到很好的培养。如何使估算教学更有效呢？笔者认为要做到“三结合”。