提供多维度的数学视角,拓展学生的数学视野

摘要

传统数学教学的最大弊端是学生学习了数学之后，数学就成了计算、解题的代名词，除了考试想不出其他的用途。数学教学不能把学生引进狭隘的形式数学的胡同里，而要把他们带入更为广阔的生活世界。笔者认为可以从三个视角拓展学生的数学视野，让学生感受数学的魅力。